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中學(xué)生物教學(xué)法實驗室

中學(xué)生物教學(xué)法實驗室是專門為培養(yǎng)中學(xué)生物教師的教學(xué)能力、研究創(chuàng)新教學(xué)方法和提升生物學(xué)科教學(xué)實踐效果而設(shè)計的實驗性教學(xué)空間。它不僅是傳統(tǒng)生物實驗室的延伸，更注重教學(xué)理論與實踐的融合，幫助教師或師范生探索

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中學(xué)物理教學(xué)法實驗室

中學(xué)物理教學(xué)法實驗室主要承擔(dān)物理學(xué)教育、科學(xué)教育兩個專業(yè)的《中學(xué)物理實驗教學(xué)研究》和《中學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)研究》等部分專業(yè)課程的實驗教學(xué)。實驗研究以物理學(xué)的理論、思想、方法和現(xiàn)代教學(xué)論為指導(dǎo)。

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小學(xué)科技館展品煙圈炮科技體驗館建設(shè)方案

科普展品科技館設(shè)備大型科普展品中型科普展品多媒體科普展品壁掛式科普展品日晷科技館展品科普展品校園科技館設(shè)備

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科技館展品科普設(shè)備撬地球小學(xué)科技館

給我一個可靠的支點，我就能撬動地球�？萍拣^展品科普設(shè)備小學(xué)科技館撬地球

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中小學(xué)校園科技館建設(shè)可行性報告

校園科技館是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要場所。建設(shè)時應(yīng)明確目標(biāo)、合理規(guī)劃展區(qū)、豐富展品內(nèi)容、完善設(shè)施、加強運營管理。成功案例表明，考慮學(xué)生需求、科學(xué)性和趣味性的展品以及專業(yè)管理團隊是關(guān)鍵。

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廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)實驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)/建設(shè)方案

小學(xué)數(shù)學(xué)實驗室是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)及學(xué)生實踐活動的主要場所，不僅限于講授式教學(xué)，還為學(xué)生閱讀自學(xué)、動手實踐、自主探索、合作交流創(chuàng)造條件等。還可開展作品展示、專題討論等特色學(xué)習(xí)活動。具備互聯(lián)網(wǎng)接入、多媒體交互

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廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)實驗室建設(shè)方案

廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)實驗室建設(shè)方案,廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)實驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

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小學(xué)校園科技館建設(shè)方案　科普館配套展品

科技館由生命科學(xué)系列、地球科學(xué)系列、VR體驗、AR體驗機器人系列、光學(xué)系列、電磁學(xué)系列、力學(xué)系列、聲學(xué)系列、航天航空、智慧墻創(chuàng)意區(qū)等十個方面的體驗主題組成。這些體驗主題集科學(xué)性、知識性、趣味性、操作性于一

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小學(xué)科學(xué)探究實驗室　科學(xué)教室配套儀器

科學(xué)探究實驗室由虛擬實驗、人工智能與機器人、電磁學(xué)、聲學(xué)、力與機械、新能源、光學(xué)和智慧墻等系列儀器組成，這些儀器集科學(xué)性、知識性、趣味性、操作性于一體，以最直觀的形式演示出來。

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中學(xué)科學(xué)探究實驗室建設(shè)方案科技教室產(chǎn)品

科技活動室內(nèi)由聲、光、電、力、磁能、水、氣、新材料等九個方面的系列儀器組成。這些儀器集科學(xué)性、知識性、趣味性、操作性于一體，將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產(chǎn)生、水的循環(huán)、能的轉(zhuǎn)化、磁場變化等級自

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