“義務(wù)教育最突出的問題之一是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，短視化、功利化問題需要得到重視和解決�！笨拼笥嶏w董事長劉慶峰近日在接受采訪時(shí)表示，中小學(xué)生繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)已成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　2021年7月15日，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)新品發(fā)布會(huì)在北京舉行。會(huì)上，科大訊飛宣布訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)更名為科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)，并現(xiàn)場發(fā)布旗下AI學(xué)習(xí)機(jī)新款產(chǎn)品。劉慶峰介紹，科大訊飛推出的AI學(xué)習(xí)機(jī)，將利用AI(人工智能)精準(zhǔn)學(xué)、AI互動(dòng)學(xué)、AI家庭輔導(dǎo)等功能，提供個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué)服務(wù)，讓學(xué)習(xí)變得更輕松。

　　“既要孩子減負(fù)，也要學(xué)業(yè)提升。既要‘五育并舉’，也要科技強(qiáng)國�！眲�慶峰介紹，在推出學(xué)習(xí)機(jī)的兩年多時(shí)間里，科大訊飛持續(xù)深入研究當(dāng)代家庭的學(xué)習(xí)問題，走訪16個(gè)城市，調(diào)研和訪談5500多家用戶，深度收集1萬多條用戶意見，總結(jié)出用戶對教育的典型期待。

　　如何做到個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué)?劉慶峰認(rèn)為，首先要根據(jù)孩子的作業(yè)課堂表現(xiàn)和考試數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)分析出孩子的知識薄弱環(huán)節(jié)在哪里;其次，根據(jù)分析出來的薄弱環(huán)節(jié)，給出他學(xué)習(xí)的路徑建議，精準(zhǔn)找到他的弱項(xiàng)，精準(zhǔn)推薦。

　　“AI技術(shù)的突破，使得大規(guī)模個(gè)性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)。”劉慶峰表示，未來將把更多“五育并舉”的場景和服務(wù)應(yīng)用于AI學(xué)習(xí)機(jī)，讓減負(fù)增效、因材施教覆蓋更廣泛的教育場景。

　　科大訊飛副總裁章繼東在發(fā)布會(huì)現(xiàn)場表示，AI個(gè)性化提升，可追根溯源，為每個(gè)孩子規(guī)劃最優(yōu)的提升路徑，如針對初、高中生“作文寫作難、家長批改難”等剛性需求，AI技術(shù)可以借助語義理解和推理技術(shù)，聚焦學(xué)生的語言能力提升，通過作文批改、一對一外教口語輔導(dǎo)，定制個(gè)性化精準(zhǔn)聽說讀寫練習(xí)。

　　章繼東介紹，現(xiàn)在的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)主要有兩類，一類是以內(nèi)容資源為核心，把視頻電子教輔資料等大量內(nèi)容裝到學(xué)習(xí)機(jī)里，相當(dāng)于一種學(xué)習(xí)資源的整合產(chǎn)品;另一類是把一些學(xué)習(xí)類APP裝進(jìn)去，可以看成一個(gè)硬件的載體，其實(shí)就是一個(gè)平板加了學(xué)習(xí)類APP。

　　據(jù)了解，目前學(xué)習(xí)機(jī)中占比最大的是學(xué)生平板，主要面向K12學(xué)生用戶，通過豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)功能吸引家長和學(xué)生群體，更適用于家庭學(xué)習(xí)場景。學(xué)生平板需求的季節(jié)性較強(qiáng)，寒暑假期間的出貨量會(huì)有明顯上升。(通訊員：白皓)