河北北方學院在新冠疫情防控期間貫徹落實國家教育部門“停課不停教、停課不停學”的有關(guān)要求，把“停課不停教、停課不停學”作為一次探索和創(chuàng)新教學方式的機會，在教學計劃設(shè)計、教學過程管理、教學平臺保障、師生指導(dǎo)培訓(xùn)等方面精心部署，確保學生線上學習效果。教學質(zhì)量保障工作與線上教學同步開展，精心安排線上教學督導(dǎo)檢查，教學質(zhì)量監(jiān)控隊伍認真負責、信息反饋及時，教學組織井然有序，教學運轉(zhuǎn)平穩(wěn)順暢。

　　教學管理及質(zhì)量保障措施有力

　　學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了由學校黨委書記張連春和校長宋鴻儒任組長的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，第一時間制定了學校疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案和工作方案。學校防控辦下設(shè)教學秩序維護專項組，負責新冠肺炎疫情防控期間必要的課程調(diào)整及教學秩序的管理工作。教學秩序維護組和各教學單位迅速開展工作，制定延期開學期間教學工作方案和春季學期教育教學工作預(yù)案，做好頂層設(shè)計，組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌推進，督導(dǎo)組及時跟進，對延期開學期間線上教學工作作出專門部署和安排。

　　學校精心統(tǒng)籌，提前謀劃，陸續(xù)下發(fā)《關(guān)于疫情防控期間做好線上教學準備工作的通知》等系列教學文件，做好線上開課保障，安排部署線上教學質(zhì)量保障及監(jiān)控工作。

　　各教學單位上下齊心、協(xié)調(diào)聯(lián)動，認真破解線上教學難題，嚴格按照教學計劃、課程大綱和教學內(nèi)容統(tǒng)籌謀劃，突出“以學生為中心”的理念，制定線上教學實施方案。創(chuàng)新課程監(jiān)督機制，保障線上教學質(zhì)量，成立教學質(zhì)量監(jiān)督保障工作組，建立線上教學服務(wù)團隊，指導(dǎo)線上教學工作開展，及時處理突發(fā)情況。

　　為滿足疫情防控期間在線教學需求，學校在原有超星爾雅教學平臺的基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)雨課堂提供給師生使用。同時引導(dǎo)教師根據(jù)課程需要自主選擇使用騰訊會議等不同平臺以緩解網(wǎng)絡(luò)擁堵，保障學校在線教學的順利開展。為促進學生居家自主學習，學校為學生提供了人衛(wèi)慕課、中國大學MOOC等多種優(yōu)質(zhì)慕課資源和電子版教材。擴展學習通交流群3個，并組建雨課堂交流群、“疫期遠程電腦120”志愿服務(wù)隊進行線上實時指導(dǎo)。通過技術(shù)支持群，為教師提供個性化的即時指導(dǎo)、學習視頻及遠程協(xié)作，實施快速響應(yīng)，開展全天近24小時在線的答疑工作，組織多次普及型和專題型的網(wǎng)絡(luò)教學培訓(xùn)，從籌備、試講、推廣、答疑等各個環(huán)節(jié)傳授線上教學技能。通過培訓(xùn)與技術(shù)支持，不僅提升了教師的在線教學能力，也增強了教師完成此次特殊時期教學任務(wù)的自信心。

　　三級質(zhì)量保障體系運轉(zhuǎn)有效

　　線上教學第一天，宋鴻儒校長要求教學單位結(jié)合運行中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷優(yōu)化教學方式，總結(jié)線上教學經(jīng)驗，培養(yǎng)一批混合式教學骨干，全面提高學校教學工作數(shù)字化、信息化水平，爭創(chuàng)一批高水平在線開放課程。張連春書記要求在開展線上教學過程中，加強生命教育、公共安全教育、思想政治教育和心理健康教育，并發(fā)掘特殊時期教育教學工作先進典型，充分發(fā)揮榜樣的示范作用，引領(lǐng)全校師生勠力同心、共克時艱。

　　在線上教學開課前，全校16個教學單位組織全體教師進行不同形式的線上教學試講和網(wǎng)上集體教研活動。校級督導(dǎo)嵌入各教學單位教師交流群和教學班級，積極發(fā)揮教學質(zhì)量監(jiān)控的正向激勵引導(dǎo)作用，做到檢查與幫助相結(jié)合、管理與服務(wù)相結(jié)合。教師對線上教學平臺的使用日漸熟練，將各教學平臺和通信工具的優(yōu)勢相結(jié)合進行教學，有效保證了教學效果。

　　各學院線上教學組織有序、各顯特色，基礎(chǔ)醫(yī)學院全院共上第一課，學院黨委書記通過微視頻號召醫(yī)學生向前輩學習，樹立高尚情操，爭取早日成為合格的白衣戰(zhàn)士;第一臨床醫(yī)學院在完成自身教學任務(wù)的同時，主動指導(dǎo)校外基地開課。中醫(yī)學院線上教學及質(zhì)量監(jiān)控各項實施方案齊全，形成了“學�！獙W院—教學醫(yī)院—師生”四級聯(lián)動的教學質(zhì)量保障體系，率先啟動并分析運用各課程調(diào)查問卷和學院調(diào)查問卷結(jié)果。

　　學校充分發(fā)揮學生教學信息員作用，學生涵蓋面廣，能切身感受并及時了解線上教學狀態(tài)和學生們的學習情況。線上教學開展以來，學校學生教學信息員利用QQ群及時反映突出與突發(fā)的問題，并按時進行總結(jié)反饋，有利于教學管理部門及時發(fā)現(xiàn)和解決在線教學管理、運行以及質(zhì)量保證等方面的問題，促進了線上教學平穩(wěn)運行。

　　為全面客觀了解師生在線上教學教與學過程中存在的問題，學校利用麥可思平臺面向全校學生和任課教師下發(fā)線上教學情況調(diào)查問卷，對線上教學開展的情況進行調(diào)研。對教師和學生的主觀意見歸納總結(jié)，針對疫情防控期間在線教學工作，對教學管理部門、教學督導(dǎo)、教學單位及時反饋，提出線上教學工作改進建議。

　　線上教學工作的開展，不僅是學校應(yīng)對疫情、落實“停課不停學”的有益嘗試，也是學校加強課程建設(shè)、提升教師教學信息化應(yīng)用能力的有力舉措。下一步，學校將遵循課程應(yīng)開盡開、規(guī)范逐步嚴格、質(zhì)量穩(wěn)步提升、上下融合聯(lián)動的指導(dǎo)思想，根據(jù)線上教學運行情況，及時調(diào)整并不斷完善相關(guān)工作，努力實現(xiàn)線上教學質(zhì)量與線下課堂教學實質(zhì)等效，繼續(xù)做好線上教學平臺優(yōu)化管理，加強工作指導(dǎo)，做好技術(shù)服務(wù)和線上質(zhì)量監(jiān)控，力求疫情防控延期開學期間教學工作平穩(wěn)有序，為線上教學的順利實施保駕護航。

　　(河北北方學院 張國徽 黃 謙 王志清)