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智能化賦能數(shù)字教育新躍升——我國教育數(shù)字化進展系列綜述之二

http://m.cs6shortcuts.com2025年05月13日 09:20教育裝備網(wǎng)

  伴隨著國家智慧教育公共服務(wù)平臺2.0智能版上線,國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動走過了奮進的3年,也在打造橫向到邊、縱向到底、互通互聯(lián)體系的路上扎實前行。
  
  在集成海量數(shù)字教育資源的基礎(chǔ)上,以智能化應(yīng)用為導向,教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的豐碩成果惠及億萬師生。
  
  平臺升級,高智能強交互的中國教育數(shù)字化基座初步筑牢——
  
  今年3月,教育部實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動3周年之際,國家智慧教育公共服務(wù)平臺2.0智能版全面向社會發(fā)布推出,平臺全面優(yōu)化主頁面,操作更便捷,同時圍繞學AI、用AI、創(chuàng)AI、護AI,上線一批資源,平臺智能化水平進一步提升,讓教學從“千人一面”邁向“千人千面”。
  
  這一基座助力學生學習走向個性化。平臺智能化升級為教師和學生提供了從“人找資源”到“資源找人”的新型學習模式。
  
  如湖南打造“智趣新課堂”義務(wù)教育品牌資源,通過動漫形象進行教學劇情演繹和趣味互動,支持學生個性化學習,目前上線點播量已超5000萬,學生學習人數(shù)達52萬。
  
  這一基座助力教師教學走向差異化。國家智慧教育公共服務(wù)平臺探索上線了智能化工具服務(wù),提供智能化的在線搜索引擎,實現(xiàn)人機互動、虛擬交互。
  
  技術(shù)賦能,人工智能助力教育變革的潛能逐步激活——
  
  啟動實施人工智能賦能教育行動,推動將人工智能技術(shù)融入教育教學全要素全過程,利用人工智能賦能教育評價改革,開展人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點工作……
  
  一系列堅決有力的措施,彰顯中國正努力把技術(shù)演進變量轉(zhuǎn)化為教育發(fā)展增量。
  
  新技術(shù)應(yīng)用洶涌澎湃。
  
  教育系統(tǒng)人工智能大模型應(yīng)用示范行動實施,探索開發(fā)教育專用大模型。一批人工智能大模型在一線教育場景紛紛落地開花,如中國科學技術(shù)大學開發(fā)了全球首個集閱讀文獻、設(shè)計實驗、自主優(yōu)化等功能于一體,覆蓋化學品開發(fā)全流程的機器化學家平臺,能夠自主提出可能方案并進行實驗驗證,大幅提升科研效率。
  
  新標桿帶動輻射擴散。
  
  遴選184個中小學人工智能教育基地、50個“人工智能+高等教育”應(yīng)用場景典型案例、啟動實施人工智能賦能高等教育創(chuàng)新試點、成立跨區(qū)域人工智能教育聯(lián)盟……
  
  “人工智能+教育”的新理念、新模式和新方案不斷探索,人工智能和教育教學深度融合試點也在不斷推進。
  
  通道拓寬,智能時代創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)奠定——
  
  “人工智能+教育”已經(jīng)成為推動人才培養(yǎng)變革的關(guān)鍵變量。
  
  3年來,學科專業(yè)布局不斷優(yōu)化。
  
  以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引,加強普通高校和職業(yè)學校數(shù)字技術(shù)相關(guān)學科專業(yè)建設(shè),優(yōu)化數(shù)字技術(shù)相關(guān)專業(yè)設(shè)置,助力數(shù)字人才培養(yǎng)。實施人工智能領(lǐng)域“101計劃”,引領(lǐng)人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新。今年新增大功率半導體科學與工程、智能視覺工程、智能海洋裝備等24種新專業(yè),以提升智能時代人才培養(yǎng)適配度。
  
  3年來,師生數(shù)字素養(yǎng)全面提升。
  
  《教師數(shù)字素養(yǎng)》行業(yè)標準和“職業(yè)教育教師數(shù)智素養(yǎng)指標體系”發(fā)布,教師數(shù)字素養(yǎng)成為“國培”專項內(nèi)容,各級各類教師專業(yè)發(fā)展有了專業(yè)指導。寧夏、廣西開展全區(qū)中小學教師數(shù)字素養(yǎng)測評,并實施針對性培訓,城鄉(xiāng)教師數(shù)字鴻溝顯著縮小。
  
  3年來,人工智能教育持續(xù)開展。
  
  大力實施人工智能通識教育,印發(fā)《關(guān)于加強中小學人工智能教育的通知》,探索構(gòu)建跨學段、多形式、結(jié)構(gòu)化的課程體系。北京、上海等地,復(fù)旦大學、南京大學等校開發(fā)并實施了人工智能通識課程。
  
  隨著教育部等九部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加快推進教育數(shù)字化的意見》,全面推進智能化的號角吹響。中國教育將以數(shù)字化的顛覆性創(chuàng)新打破時空壁壘,讓因材施教的理想照進現(xiàn)實,為人人皆可成才的時代鋪就智能基石。

(來源:《中國教育報》 )
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