重慶市深入學習貫徹全國高校思想政治工作會議和學校思想政治理論課教師座談會精神，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”根本問題，大力推動高校思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強思政課思想性、理論性和親和力、針對性，切實發(fā)揮好思政課鑄魂育人作用。

　　強化黨的領(lǐng)導(dǎo)，抓好責任落實。市委常委會每年專題研究高校黨建和思想政治工作，定期聽取工作情況匯報，及時研究解決重大問題，切實加強對高校思想政治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。市委成立教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將思政課建設(shè)納入重要日程。市領(lǐng)導(dǎo)每人聯(lián)系一所高校，走上講臺為師生講思政課或作形勢政策報告，加強同高校教師的溝通聯(lián)絡(luò)，深入調(diào)查研究具體問題，解決高校辦學治校、教育教學面臨的實際困難。每年召開高校黨建和思想政治工作專題會議，制定高校思想政治理論課建設(shè)年度工作方案，對標對表中央和教育部黨組要求，在工作格局、隊伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施，確保各項工作落地落實。各高校嚴格執(zhí)行《高等學校思想政治理論課建設(shè)標準》，將思政課建設(shè)列入學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、作為學校重點課程建設(shè)。要求學校黨委(常委)會議、校長辦公會每學期至少召開1次專題會議研究工作，學校黨委書記或校長每學年到思政課教學科研機構(gòu)開現(xiàn)場辦公會至少1次;書記、校長帶頭走進課堂，為學生講思政課，傳播馬克思主義科學理論，弘揚社會主義核心價值觀。

　　強化理論武裝，抓好思想引領(lǐng)。抓好理論宣講，黨的十九大勝利召開后，組建黨的十九大精神“進校園”宣講分隊和高校輔導(dǎo)員校園巡講團，深入宣講習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，在全市教育系統(tǒng)宣講總數(shù)達9326場。組建講師團，在全市高校開展“學習新思想千萬師生同上一堂課”活動，集中授課130場。深入學習宣傳貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，組織開展高校優(yōu)秀思想政治理論課示范課巡講活動。抓好結(jié)合融入，設(shè)立7個市級重點馬克思主義學院和5個市級重點思政課教學科研機構(gòu)，努力建設(shè)馬克思主義理論教學、研究、宣傳和人才培養(yǎng)的堅強陣地。在高校開設(shè)習近平新時代中國特色社會主義思想選修課，編寫習近平總書記視察重慶重要講話精神教學活頁，唱響當代中國馬克思主義主旋律。抓好研究闡釋，遴選建設(shè)習近平新時代中國特色社會主義思想研究闡釋創(chuàng)新團隊，設(shè)立習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神研究專項課題以及習近平總書記視察重慶重要講話精神研究闡釋重大課題，不斷推出高質(zhì)量研究成果，推進習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往實里走、往心里走。

　　強化示范帶動，抓好教師隊伍。課堂教學重教研，開展高校思想政治理論課教師“手拉手”集體備課專項工作，結(jié)合學生實際和重慶地域特點，分課程分片區(qū)組織集體大備課大研討活動。教師隊伍建設(shè)重平臺，連續(xù)7年開展中青年教師擇優(yōu)資助計劃，先后資助優(yōu)秀教師70名;開展名師工作室建設(shè)，命名5個市級名師工作室;打造優(yōu)秀團隊，命名10個市級思想政治理論課教學科研示范團隊。教學方法重示范，連續(xù)6年開展思政課教師教學技能大賽，有效提升教師教學技能，4名教師獲評全國高校思想政治理論課教學能手或標兵稱號。

　　強化改革創(chuàng)新，抓好教學管理。課堂育人環(huán)節(jié)重“活”，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，指導(dǎo)高校結(jié)合地方和學校實際，采取學生喜聞樂見的方式，開展專題教學、案例教學等，提高教學針對性和實效性。教材使用環(huán)節(jié)重“嚴”，在規(guī)范使用全國“馬工程”教材基礎(chǔ)上，組織編寫《思想政治理論課學習精要》《大學生關(guān)心的熱點問題解析》《重慶：一座充滿活力的城市》等輔助讀本，推進教材體系向教學體系轉(zhuǎn)化，幫助大學生更好地理解和把握教材內(nèi)容。實踐教學環(huán)節(jié)重“實”，各高校采取切實有效措施，在思想政治理論課現(xiàn)有學分中劃出專門學分，結(jié)合本校學科專業(yè)特點，推進大學生“三下鄉(xiāng)”、志愿服務(wù)、社會調(diào)研等實踐活動與思想政治理論課實踐教學相融合。如利用紅巖村、白公館、渣滓洞等革命傳統(tǒng)教育資源，開展好思想政治理論課實踐教學和暑期社會實踐工作，引導(dǎo)學生繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因。網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)節(jié)重“新”，用活“兩微一端”教育平臺，推進優(yōu)秀教育資源聯(lián)網(wǎng)上線，利用新媒體平臺積極開展網(wǎng)絡(luò)教育�？己嗽u價環(huán)節(jié)重“合”，改革課程考核環(huán)節(jié)，從綜合入手，采取多種方式對學生進行考核，積極鼓勵高校探索考核評價模式創(chuàng)新，各高校已基本建立較完備的考試評價體系。