站在新時(shí)代、新征程的起點(diǎn)，如何營(yíng)造更加均衡的教育環(huán)境?如何讓老百姓在家門口就能享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源?“加快推進(jìn)東城教育現(xiàn)代化建設(shè)教育強(qiáng)區(qū) 辦好人民滿意的教育”北京市東城區(qū)教育大會(huì)日前舉行。

　　北京市東城區(qū)為教育發(fā)展定下了新目標(biāo)以及五項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，著力解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的根本問(wèn)題。未來(lái)東城教育發(fā)展目標(biāo)是：加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)“東城品格、首都標(biāo)準(zhǔn)、中國(guó)特色、世界水平”教育現(xiàn)代化示范區(qū)。

　　為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，東城列出了一連串時(shí)間節(jié)點(diǎn)——近期到2020年，全面實(shí)現(xiàn)“十三五”發(fā)展目標(biāo)，到2022年，率先總體實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化;中期，到2035年，率先實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教育現(xiàn)代化，率先成為學(xué)習(xí)強(qiáng)區(qū);遠(yuǎn)期，到2049年，率先達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家前列水平，全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，成為更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)強(qiáng)區(qū)。為此，需要完成以下任務(wù)——

　　任務(wù)一：加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，使教育成為堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

　　加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好教育工作的根本保證，高標(biāo)準(zhǔn)抓好學(xué)校黨建工作至關(guān)重要。一方面，東城將堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，加強(qiáng)黨組織規(guī)范化建設(shè)。另一方面，堅(jiān)持黨管隊(duì)伍、黨管人才，在提升思政教師整體水平、培育青年教師隊(duì)伍上下功夫。

　　任務(wù)二：落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力發(fā)展素質(zhì)教育。

　　統(tǒng)籌各個(gè)領(lǐng)域資源為教育服務(wù)已在區(qū)域內(nèi)成為共識(shí)。攜手建立一批青少年素質(zhì)教育基地，開辟多條具有“東城特點(diǎn)”的教育活動(dòng)實(shí)踐路線圖。此外，還將堅(jiān)持“五育并舉”，開辟創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地路線圖、體質(zhì)健康運(yùn)動(dòng)路線圖、高雅藝術(shù)美育活動(dòng)路線圖和勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)路線圖等。

　　立德，傳承中華民族美德，開展“紅色基因”教育，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)情懷，培育學(xué)生美好心靈，熱愛(ài)生活，與人為善，懂得感恩，明禮誠(chéng)信，使之成為學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范。

　　啟智，加強(qiáng)教學(xué)改革，改變教與學(xué)的方式，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。面向全體因材施教，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。加強(qiáng)“減負(fù)”策略研究,家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同推進(jìn)，減少不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)，反對(duì)各種形式的“搶跑”，讓孩子陽(yáng)光、自信、愉悅地成長(zhǎng)。

　　健體，堅(jiān)持樹立“健康第一”的發(fā)展理念，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)機(jī)能測(cè)評(píng)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式和生活習(xí)慣，加大心理健康問(wèn)題基礎(chǔ)性研究，積極推廣“一校一品”“一校多品”發(fā)展模式，讓每個(gè)孩子都能掌握2項(xiàng)以上體育技能。

　　育美，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作，培養(yǎng)廣大青少年感受美、欣賞美、創(chuàng)造美、傳播美的綜合能力，提高青少年審美和人文素養(yǎng)。保障學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段掌握1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，深入開展學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)。全區(qū)各類型藝術(shù)活動(dòng)場(chǎng)所要免費(fèi)向?qū)W生開放。

　　尚勞，擬出臺(tái)《東城區(qū)中小學(xué)生勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要》，校內(nèi)外資源相結(jié)合，盤活職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地和專業(yè)教師資源，建設(shè)區(qū)域國(guó)防安全教育、軍事訓(xùn)練、農(nóng)事實(shí)踐、職業(yè)體驗(yàn)等勞動(dòng)教育基地，讓學(xué)生通過(guò)日常家務(wù)、手工制作、非遺傳承、學(xué)工學(xué)農(nóng)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等多種方式加強(qiáng)勞動(dòng)教育，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果，樹立依靠辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)的觀念。

　　任務(wù)三：深化體制機(jī)制改革，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

　　為了推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，東城不斷深化教育體制機(jī)制改革，讓各學(xué)段學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。

　　未來(lái)，東城將繼續(xù)以學(xué)區(qū)制教育綜合改革為載體，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育品牌資源覆蓋到區(qū)域里的每一個(gè)街道、社區(qū)，義務(wù)教育專任教師高學(xué)歷人員比例居全國(guó)領(lǐng)先地位，高級(jí)職稱教師、市區(qū)骨干教師、知名教師覆蓋到區(qū)域內(nèi)的每一所學(xué)校。

　　任務(wù)四：建設(shè)國(guó)家“智慧教育示范區(qū)”，構(gòu)建新型教育生態(tài)

　　近日，東城成為教育部首批國(guó)家“智慧教育示范區(qū)”之一。聚焦信息技術(shù)智能化的未來(lái)，東城將逐步建成現(xiàn)代化、智慧化、學(xué)習(xí)型的未來(lái)學(xué)校，率先實(shí)現(xiàn)教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，為學(xué)生、教師、家長(zhǎng)創(chuàng)建一個(gè)隨時(shí)隨地、利用任何終端獲取學(xué)習(xí)資源的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　任務(wù)五：加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化優(yōu)秀人才

　　教師是教育的第一資源。培養(yǎng)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍才能真正解決“靠誰(shuí)培養(yǎng)人”的問(wèn)題。東城預(yù)計(jì)到2022年，力爭(zhēng)培養(yǎng)數(shù)十名在全市、全國(guó)有影響力的名校長(zhǎng)、名教師，培養(yǎng)百名左右教育拔尖人才，千名左右骨干教師。

　　隨著青年教師成長(zhǎng)為教育發(fā)展的中堅(jiān)力量，東城計(jì)劃將35周歲以下青年教師全員納入“成長(zhǎng)營(yíng)”，建立青年教師成長(zhǎng)檔案，全過(guò)程記錄青年教師的教育教學(xué)歷程和成長(zhǎng)軌跡，通過(guò)“紅色基因傳承計(jì)劃”和“激勵(lì)計(jì)劃”，引領(lǐng)廣大青年教師堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，舉東城全區(qū)之力為教育改革發(fā)展辦實(shí)事的折子工程正式發(fā)布，涉及40余家委辦局、街道的13項(xiàng)折子，包含保障教師隊(duì)伍人員充足、搭建中小學(xué)師生國(guó)際交流與合作平臺(tái)等多方面內(nèi)容。