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在冰川消融處點燃未來——《探知無界·氣候變化的危機與應對》薦讀

http://m.cs6shortcuts.com2025年06月04日 09:50教育裝備網(wǎng)

  當北極冰川的消融速度逐年加快,當極端天氣事件頻繁登上新聞頭條,當全球科學家不斷發(fā)出“氣候臨界點迫近”的警告,氣候變化已不再是遙遠的地理課本概念,而是人類必須直面的一場生存挑戰(zhàn)。在這場文明與自然的對話中,青少年不僅是未來社會的決策主體,更是生態(tài)智慧的傳承載體。
  
  如何讓青少年理解這一全球性挑戰(zhàn)的復雜性,并激發(fā)他們參與解決問題的熱情?北京大學環(huán)境科學與工程學院研究員戴瀚程編著的《探知無界·氣候變化的危機與應對》給出了令人耳目一新的答案。這本由北大名師專門為青少年撰寫的科普讀物,不僅是一本氣候科學的知識手冊,更是一部融合歷史、技術(shù)與人文思考的啟蒙之作。它以深入淺出的語言、豐富的案例和前瞻性的視野,將氣候變化這一宏大議題拆解為可感知、可行動的片段,引導青少年從“知”走向“行”,從旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆诱摺?br />   
  戴瀚程在書中以通俗易懂的語言,系統(tǒng)解析了氣候變化的科學本質(zhì)。他在書中形象地比喻道:“溫室氣體就像給地球蓋上了一層厚厚的棉被,使地球顯得更加溫暖!奔茸屪x者真切地感受到溫室氣體的作用,又避免了過于專業(yè)的術(shù)語帶來的理解障礙。為了進一步增強這一論述的直觀性,書中還搭配了大量的可視化素材,如全球氣溫監(jiān)測數(shù)據(jù)、極地冰川消融對比圖等,不僅直觀展示了全球氣溫的上升趨勢,還通過對比不同時期的冰川面積,揭示了氣候變化對極地生態(tài)系統(tǒng)的深遠影響。
  
  《探知無界·氣候變化的危機與應對》突破了單一學科的邊界,從經(jīng)濟、社會、生態(tài)等多個維度,全面剖析了氣候變化對現(xiàn)代文明的沖擊,不僅從科學角度解釋了氣候變化的成因和機制,還深入探討了其對全球各個領(lǐng)域的廣泛影響,揭示了氣候變化如何從環(huán)境問題演變?yōu)橐粓錾婕岸喾矫娴娜蛐晕C。
  
  書中詳細討論了氣候變化帶來的極端天氣事件、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)變化、資源短缺、海平面上升等風險,以及這些風險如何威脅人類的糧食安全、能源安全、水資源安全和基礎(chǔ)設施安全,完整勾勒出從氣候變化到文明存續(xù)挑戰(zhàn)的因果鏈條。這種從微觀數(shù)據(jù)到宏觀敘事的穿透性分析,讓讀者深刻認識到氣候變化,不僅是一個環(huán)境問題,還是一個涉及經(jīng)濟、社會、政治等多個領(lǐng)域的全球性挑戰(zhàn)。
  
  戴瀚程在書中積極倡導青少年參與到應對氣候變化的行動中來,他通過介紹一系列先進的技術(shù)和創(chuàng)新措施,展示了人類在面對氣候變化這一全球性挑戰(zhàn)時的智慧與勇氣。書中詳細探討了可再生能源的發(fā)展,如風能、太陽能、氫能等清潔能源技術(shù)的應用,并指出這些技術(shù)不僅是應對氣候變化的關(guān)鍵手段,也是未來能源轉(zhuǎn)型的核心方向。除此之外,戴瀚程還特別關(guān)注青少年的職業(yè)規(guī)劃與未來發(fā)展。他鼓勵青少年關(guān)注新興的綠色職業(yè),如可再生能源工程師、環(huán)境科學家等,并結(jié)合自己的興趣和才能,規(guī)劃適應未來社會需求的職業(yè)發(fā)展道路。
  
  書中提到,應對氣候變化不僅是科學家或環(huán)保組織的責任,還需要全社會各個層面的共同努力。政府應加強政策引導和支持力度,推動綠色低碳發(fā)展;企業(yè)應積極履行社會責任,采用先進的節(jié)能減排技術(shù)和措施;公眾應提高環(huán)保意識,從日常生活做起減少碳排放。只有全社會共同努力,才能有效應對氣候變化挑戰(zhàn),共筑一個可持續(xù)發(fā)展的未來。
  
  在氣候危機重塑人類文明的今天,這本書是一面鏡子,映照出工業(yè)文明的得失,也是一座橋梁,連接起當下與未來,更是一粒種子,在青少年心中埋下科學精神與社會責任的基因。
  
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  延伸閱讀:
  
  本書系“北大名師講科普”系列中的一本。這套叢書由方方、馬玉國主編,北大名師董強、杭侃、謝廣明、鄒鵬等編著,由北大附中教師團隊根據(jù)中學生認知特點和學習規(guī)律調(diào)整與拓展,內(nèi)容涵蓋物理、化學、歷史、生物、地理、藝術(shù)等學科,包括《探知無界·中日法文化藝術(shù)之互鑒》《探知無界·云岡石窟藝術(shù)與歷史探秘》《探知無界·人與自然的共生之道》《探知無界·天文學中的基礎(chǔ)物理》等10冊。

(來源:《中國教育報》 )
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