畢業(yè)季，清華大學核能與新能源技術研究院2025屆碩士畢業(yè)生徐博文放棄了留京機會和薪酬更高的工作，將職業(yè)坐標錨定西部——與重慶長安汽車集團簽訂三方協(xié)議。
　　
　　談起這一決定，徐博文認為與學校學生職業(yè)發(fā)展指導中心組織的“企業(yè)應聘行”活動密不可分。去年年底，徐博文跟隨20多位同學踏上重慶參訪之旅。在長安集團，全自動生產線平均53秒下線一臺新車的“重慶速度”，以及零距離體驗新能源最新車型的震撼，不斷刷新著他對汽車行業(yè)的認知；與已入職的師兄師姐開展座談，更增添了他對未來職業(yè)發(fā)展的信心。
　　
　　“參與‘企業(yè)應聘行’，不僅讓我看到重慶在西部大開發(fā)中的戰(zhàn)略地位與巨大潛力，還能實地感受企業(yè)環(huán)境和文化，打破了信息壁壘，是一種特別好的形式。”徐博文說，自己未來愿意扎根西部，為西部發(fā)展貢獻青春力量。
　　
　　自2022年開展以來，“應聘行”實踐活動已帶領2500余名清華學子走進全國各地500余家重點單位，參與實踐畢業(yè)生整體就業(yè)轉化率超20%。
　　
　　清華大學學生職業(yè)發(fā)展指導中心相關負責人觀察到，畢業(yè)生在做職業(yè)選擇時，因為信息不對稱會存在一定的盲目性，熱門行業(yè)和單位容易出現(xiàn)“扎堆”，而一些新興產業(yè)由于知名度不高，較少成為畢業(yè)生的首選。
　　
　　如何深化校企合作，優(yōu)化畢業(yè)生行業(yè)結構、提升人崗匹配度，是學生職業(yè)發(fā)展指導中心持續(xù)鉆研的課題�！耙酝鶎W生簽約前，主要依靠企業(yè)宣講會獲取信息，畢業(yè)生和企業(yè)對彼此了解都不夠深入�！痹撝行呢撠熑苏J為，破題的關鍵之一在于進一步深化產教融合，比如讓企業(yè)深度參與學生的職業(yè)輔導。
　　
　　如今，由200余名重點行業(yè)校友和100余位來自重點行業(yè)的“生涯教練”組成的導師團，活躍在清華職業(yè)輔導一線。從專題課程到實習實踐，從簡歷修改到模擬面試，他們向清華學生開展了多層次、個性化、體驗式職場教學，推動大學生走進企業(yè)、認識行業(yè)、了解社會。
　　
　　徐博文就受益于此。去年，他得到一位能源行業(yè)教練的一對一簡歷指導�！敖叹氝�傳授了很多面試實戰(zhàn)技巧，比如不同崗位考察的核心能力點、如何精準展現(xiàn)自身匹配優(yōu)勢等�！毙觳┪恼f。
　　
　　“教練團”的作用不僅在于技能傳授，更在于傳遞行業(yè)前沿動態(tài)，拓展學生視野。該負責人介紹，當土木專業(yè)學生面臨就業(yè)信心不足時，一位行業(yè)專家適時地為其講解國家關于“城市更新行動”的實施力度和重要意義，給出就業(yè)建議，為學生指明了新的發(fā)展方向。
　　
　　在校企雙方共同努力下，近5年，清華大學超過2300名畢業(yè)生赴國防科工領域、制造業(yè)、能源行業(yè)就業(yè)。
　　
　　從點到面，校企合作的深度與廣度不斷拓展，如今企業(yè)已全方位融入清華大學人才培養(yǎng)與輸送的各個環(huán)節(jié)，構建起以科研項目攻關為牽引，協(xié)同共育拔尖創(chuàng)新人才、精準輸送人才的完整鏈條。
　　
　　以清華大學與華為公司的校企合作模式為例，雙方逐步完善“課題實踐+產業(yè)浸潤+導師引領”的人才培養(yǎng)模式，由華為提供“真刀真槍接觸前沿課題”的實踐機會，清華選拔具有拔尖創(chuàng)新潛質的學生，鼓勵學生圍繞“卡脖子”真問題開展實習實踐，在校企導師聯(lián)合指導下完成課題。
　　
　　“下一步，我們將持續(xù)推進與重要領域重點單位的深入合作，優(yōu)化人才政策。針對國家急需緊缺領域的人才需求，建立定向選拔、邀請機制及完善的培訓體系，為國家重大戰(zhàn)略領域輸送更多優(yōu)質人才�！痹撠撠熑苏f。