8月25日，《教育家》雜志社舉行“‘雙減’一周年，課后服務如何再升級”線上研討會，邀請教育專家、學校代表、企業(yè)負責人建言獻策，華文眾合董事長向大鳳受邀參加，1.4萬余人在線觀看了此次線上研討會。

　　《教育家》雜志社副社長李功毅主持研討會

　　研討會由《教育家》雜志社副社長李功毅主持。作為學校代表的哈爾濱市繼紅小學校校長兼黨支部書記孫欣和河北保定師范附屬學校黨委書記孫寧分享了各自學校開展課后服務的經(jīng)驗。

　　打造高質(zhì)量課后服務，需要充分利用社會資源。研討會上，華文眾合董事長向大鳳從“學習方法”“學習興趣”“教學本質(zhì)”三個方面簡要介紹了“華文眾合智慧書法課程”。自成立起，華文眾合一直致力于書法藝術教學軟硬件產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和推廣，助力打造課后服務優(yōu)質(zhì)課程。

　　首都師范大學教育學院教授、博士生導師王攀峰分享

　　首都師范大學教育學院教授、博士生導師王攀峰認為《教育家》組織“尋找課后服務優(yōu)質(zhì)課程”活動具有重要意義。她說，當前課后服務課程存在“灌輸教學”“學生參與度較低”“學習興趣不足”等問題，統(tǒng)籌推進課堂教學與課后服務，應該從“明確課后服務定位”“尊重學生主體性”“關注后進生”“建立長效發(fā)展機制”等角度入手，方能不斷提升課后服務課程質(zhì)量，落實“雙減”，構建高質(zhì)量教育體系。

　　開展課后服務是落實“雙減”的重要舉措。本次研討會，教育專家與學校代表的發(fā)言為華文眾合的發(fā)展指明了方向。未來，華文眾合將會在精進科技研發(fā)的同時更加注重教育教學的方式方法，讓智慧書法根植校園，用傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)學生成長!

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