9月的校園

　　隨處可見歡迎新同學(xué)的字樣

　　而對(duì)于這里的學(xué)生來(lái)說(shuō)

　　不僅迎來(lái)了新的學(xué)期

　　也成為了新校區(qū)的第一批入駐者

　　這里是北京大學(xué)昌平新校區(qū)

　　北大近年來(lái)第一個(gè)真正的大規(guī)模新校區(qū)

　　以人工智能為特色

　　以面向未來(lái)的應(yīng)用型學(xué)科

　　和新型工科為主要發(fā)展方向

　　今年9月剛剛正式啟用

　　致力于打造世界一流人才高地的北大，近年來(lái)在信息化建設(shè)方面加大投入力度。此次云蝶科技與北京大學(xué)昌平新校區(qū)合作開展智慧校園建設(shè)，通過(guò)物理教室、線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)與教學(xué)資源的三向互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)電腦、移動(dòng)端與教學(xué)設(shè)備無(wú)線互聯(lián)互通，線上線下同步教學(xué)，滿足本地應(yīng)用需求，同時(shí)與校本部原有各系統(tǒng)互聯(lián)互通，全面支撐教學(xué)與教務(wù)管理。

　　01. 在校園管理的角度，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)對(duì)校園、教室進(jìn)行綜合管控，“一鍵操作”的方式，以及可視化的數(shù)據(jù)和教室，大大提升管理效率。

　　以幫助老師減負(fù)為目的，教室智能管控系統(tǒng)的好處在于，不需要每個(gè)老師掌握教室內(nèi)投影儀、幕布、功放、音箱等各類設(shè)備的操作，系統(tǒng)預(yù)設(shè)了上課下課等場(chǎng)景，只需值班人員通過(guò)云端進(jìn)行遠(yuǎn)程控制，即可完成課前準(zhǔn)備與課后整理。并且即便值班人員零技術(shù)基礎(chǔ)，只要會(huì)用手機(jī)，操作就沒有難度。

　　除了教室管理，學(xué)校還建設(shè)有智能控制管理中心。通過(guò)接入教室攝像頭、錄播攝像頭，將上課畫面、監(jiān)控畫面實(shí)時(shí)呈現(xiàn)在控制管理中心大屏上，老師可以在這里進(jìn)行教學(xué)巡視、聽課評(píng)課、考試巡查、視頻監(jiān)控和應(yīng)急指揮等等。

　　物聯(lián)集中管控，將可視化的數(shù)據(jù)展示，與可視化的教室場(chǎng)景視頻結(jié)合，如果出現(xiàn)數(shù)據(jù)異常，那么通過(guò)教室攝像頭可以立即直觀地看到問題，并快速解決問題，便捷高效地支撐教學(xué)與教務(wù)管理等各類需求。

　　02. 在信息同步的角度，智慧校園集合信息發(fā)布的多種渠道，實(shí)時(shí)便捷，讓校園資訊新鮮直達(dá)。

　　為實(shí)現(xiàn)校園信息及時(shí)統(tǒng)一發(fā)布與智慧化管控，電子班牌是時(shí)候發(fā)揮作用。重要資訊、校園文化、上課信息、考場(chǎng)信息、教室占用等情況，后臺(tái)智能發(fā)布，減輕管理負(fù)擔(dān)。師生課表以及教室課表隨時(shí)查閱，高教場(chǎng)景下的走班排課就是這么簡(jiǎn)單。

　　在考勤方面，電子班牌采用人臉識(shí)別的方式，自動(dòng)記錄考勤，課后生成報(bào)表，老師再也不用占用課堂時(shí)間一一點(diǎn)名，效率和準(zhǔn)確率顯著提升，教學(xué)管理與校園管理得到優(yōu)化。

　　校園廣播系統(tǒng)也是信息發(fā)布的常用途徑，智慧校園采用無(wú)線廣播方案解決學(xué)校宣傳、應(yīng)急廣播、考場(chǎng)管理、聽力考試和上下課打鈴的需求，不僅傳播覆蓋范圍廣，音頻質(zhì)量也更清晰準(zhǔn)確。

　　03. 在教育教學(xué)的角度，以學(xué)生為中心，從互動(dòng)研討型教室、多功能授課教室，到大型階梯教室，都有云蝶智慧“黑科技”的加持。

　　在階梯教室上大課，可太考驗(yàn)視力和聽力了，特別是對(duì)于坐在后排的學(xué)生�？紤]到聽課與授課的質(zhì)量，北京大學(xué)昌平新校區(qū)建設(shè)的智慧階梯教室，集合大屏幕布顯示、多屏實(shí)時(shí)互動(dòng)、全覆蓋擴(kuò)聲系統(tǒng)于一身，即使是坐在后排學(xué)生，終于也能看得到、聽得清了。

　　針對(duì)近年高教主打的小班教學(xué)模式，智慧教室采用可移動(dòng)桌椅，配備多臺(tái)云蝶觸控交互一體機(jī)，支持無(wú)線投屏、多屏互動(dòng)、分組研討等創(chuàng)新的教學(xué)方式，以學(xué)生為中心的探究合作學(xué)習(xí)從此有了專屬的場(chǎng)地。

　　作為分校區(qū)，保持與校本部之間的聯(lián)系也至關(guān)重要。智慧錄播系統(tǒng)根據(jù)課表自動(dòng)開啟課程錄制，錄制后上傳至教學(xué)網(wǎng)，還可聯(lián)動(dòng)校本部開展遠(yuǎn)程直播互動(dòng)。物理空間分屬兩地，云上空間緊密相連。

　　在未來(lái)北京大學(xué)昌平新校區(qū)后續(xù)建設(shè)中，云蝶科技還將以響應(yīng)國(guó)家“節(jié)能減排”為側(cè)重點(diǎn)，通過(guò)實(shí)時(shí)采集用戶設(shè)備使用、能源消耗等情況，多維度分析并給出建議，進(jìn)一步完善校園用電管理。

　　云蝶科技在北京大學(xué)昌平新校區(qū)智慧校園的實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)生態(tài)體系，空間環(huán)境，設(shè)施設(shè)備等的構(gòu)建，以學(xué)生為中心，營(yíng)造具有開放性、啟發(fā)性的氛圍，助力學(xué)校培養(yǎng)面向未來(lái)的高素質(zhì)、創(chuàng)造性人才。

　　無(wú)論教育科技如何發(fā)展，我們用技術(shù)為教育提供更好服務(wù)的初心不變。今后，云蝶科技將繼續(xù)推進(jìn)科技與教育的深度融合，為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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