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全國(guó)教育辟謠平臺(tái)

用組合拳擊破“增負(fù)”怪圈

http://m.cs6shortcuts.com2021年03月26日 13:46教育裝備網(wǎng)

  近年來(lái),我國(guó)教育主管部門(mén)先后對(duì)校內(nèi)教學(xué)、考試評(píng)價(jià)以及課外培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)等作出嚴(yán)格規(guī)定。2020年5月又出臺(tái)《義務(wù)教育六科超標(biāo)超前培訓(xùn)負(fù)面清單(試行)》,對(duì)義務(wù)教育階段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目超標(biāo)超前培訓(xùn)內(nèi)容明確給出負(fù)面清單?墒,“增負(fù)”亂象并沒(méi)有就此消失。部分校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)讓學(xué)生在短期學(xué)習(xí)中獲得拔苗助長(zhǎng)式的“成功”,滿足家長(zhǎng)急于求成的心理。部分家長(zhǎng)不顧孩子的特點(diǎn)盲目跟風(fēng),引發(fā)不少問(wèn)題。

  校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前超綱超時(shí)授課,而且有市場(chǎng)、有需求,說(shuō)明其迎合了部分家長(zhǎng)對(duì)分?jǐn)?shù)的崇拜,但也進(jìn)一步加劇了教育焦慮,破壞了教育生態(tài)。對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō),過(guò)多、過(guò)重的校外培訓(xùn)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減不下來(lái)的重要原因之一。而擊破“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”這一教育怪圈,必須多方用心用力打好組合拳。

  一是從需求方著力,引導(dǎo)家長(zhǎng)理性選擇,不盲從、不焦慮。打破“唯分?jǐn)?shù)論”,優(yōu)化評(píng)價(jià)體系,淡化分?jǐn)?shù)焦慮。在確保科學(xué)、公正的前提下,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)完成情況的全面記錄,讓家長(zhǎng)更關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)。二是從供給方用力,學(xué)校要提高課堂效率與學(xué)校教育質(zhì)量。從課堂教學(xué)、作業(yè)布置、考試頻次等方面著手,向課堂要效率、要質(zhì)量,以此減輕學(xué)生的課堂與作業(yè)負(fù)擔(dān)。針對(duì)有需求的學(xué)生,有關(guān)部門(mén)可以出臺(tái)相關(guān)文件,鼓勵(lì)學(xué)校在課后提供有針對(duì)性的教學(xué)服務(wù)。三是從監(jiān)管方用力,加強(qiáng)管理、依法治理、標(biāo)本兼治、系統(tǒng)推進(jìn)。建立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“先證后照”制度,完善校外培訓(xùn)監(jiān)管制度和線上機(jī)構(gòu)備案審查制度。鼓勵(lì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)揮技術(shù)手段、特長(zhǎng)培訓(xùn)等方面的優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)其提供學(xué)校教育之外的特色化、差異化服務(wù),使其真正成為學(xué)校教育的補(bǔ)充。另外,還要堵住某些學(xué)校用變相考試、競(jìng)賽等辦法招生選拔的口子,從根本上斬?cái)嘈M馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)與中小學(xué)校招生的關(guān)聯(lián)。

  日前,教育部等六部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》,從評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)實(shí)施、結(jié)果運(yùn)用、組織保障等方面對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)提出了工作要求,明確了質(zhì)量評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。同時(shí),評(píng)價(jià)指南要求強(qiáng)化中小學(xué)校在課后服務(wù)中的主渠道作用,嚴(yán)格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。加強(qiáng)校內(nèi)管理與校外規(guī)范綜合管控,切實(shí)減輕學(xué)生的校內(nèi)外負(fù)擔(dān)。相信隨著評(píng)價(jià)指南精神和內(nèi)容的全面貫徹落實(shí),能引導(dǎo)全社會(huì)逐步樹(shù)立正確的教育觀和成才觀,為孩子的全面發(fā)展?fàn)I造良好的教育生態(tài)。

  (作者系湖南省瀏陽(yáng)市教育局原副局長(zhǎng))

(來(lái)源:《中國(guó)教育報(bào)》 )

責(zé)任編輯:董曉娟

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