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解讀人工智能時代下的創(chuàng)新教育,八爪魚教育亮相第78屆中國教育裝備展

http://m.cs6shortcuts.com2020年10月28日 11:23教育裝備網(wǎng)

  10月23日-25日,第78屆中國教育裝備展示會在重慶隆重開幕,來自中國、日本、美國、德國、丹麥、加拿大等國家的1350余家企業(yè)參與本次展會。八爪魚教育攜全新課程及產(chǎn)品,以“hello,AI world”為主題亮相本次展會。

  人工智能課程、3D虛擬仿真、創(chuàng)新教育云平臺、“火種”計劃……本次展會,八爪魚教育展現(xiàn)出了在創(chuàng)新教育領(lǐng)域更為全面的產(chǎn)品布局:以課程作為核心,貼合國家課標(biāo),建立貫穿K12的階梯式課程體系;3D虛擬仿真教學(xué),拓寬教學(xué)場景應(yīng)用;最新升級的創(chuàng)新教育云平臺,優(yōu)化教、學(xué)、管三端體驗,在數(shù)據(jù)分析、資源整合上進(jìn)一步優(yōu)化;“火種”計劃,則向師資培育建設(shè)重點(diǎn)發(fā)力。從課程、資源、云平臺、軟件、硬件、師資到校園建設(shè)達(dá)成閉環(huán),八爪魚教育逐漸形成校園創(chuàng)新教育生態(tài)的全面覆蓋。

  人工智能課程,完善課程體系

  八爪魚教育在展會現(xiàn)場設(shè)立課程矩陣區(qū),其中重點(diǎn)介紹人工智能課程。今年5月,八爪魚教育發(fā)布了人工智能課程,作為整個體系的另一大系列,人工智能課程肩負(fù)著同樣的重任。如果說STEAM創(chuàng)客課程注重培養(yǎng)孩子解決實際問題的能力,人工智能課程則更具應(yīng)用性,以前者作為基礎(chǔ),以人工智能技術(shù)作為手段,深化創(chuàng)造性思維。

  為保障課程內(nèi)容和教學(xué)效果,八爪魚教育攜手北京師范大學(xué)等5所高校,13位專家教授自主研發(fā)人工智能課程,包含圖形化編程與智能硬件課程、人工智能應(yīng)用、Python基礎(chǔ)課程及應(yīng)用三大板塊;課程特色在于強(qiáng)調(diào)體驗,與生活中的人工智能產(chǎn)品接軌,讓學(xué)生從實例中感受人工智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用,促進(jìn)理解的同時也增加了趣味性;課程在內(nèi)部經(jīng)過多輪磨課,并同樣適用于八爪魚教育的評價機(jī)制,科學(xué)量化學(xué)生每一階段的能力成長。

  3D虛擬仿真,拓展教學(xué)應(yīng)用

  3D虛擬仿真軟件,是八爪魚教育首次亮相的新產(chǎn)品,集三維創(chuàng)新設(shè)計、人工智能、開源硬件、編程于一體的多技術(shù)融合平臺。未來八爪魚創(chuàng)新課程體系的所有課程,都可以應(yīng)用3D虛擬仿真軟件學(xué)習(xí);其具備強(qiáng)大的虛擬仿真能力,通過三維化模擬教學(xué)模型,在軟件中進(jìn)行編程和搭建,運(yùn)行結(jié)果并調(diào)試優(yōu)化;幫助學(xué)生體驗人工智能技術(shù),人機(jī)交互自由,降低教學(xué)成本。

  3D虛擬仿真軟件配合八爪魚模塊編程機(jī)器人海芽,為現(xiàn)場來賓演示如何進(jìn)行教學(xué)應(yīng)用,在展會上收獲眾多關(guān)注。通過在軟件中進(jìn)行模型導(dǎo)入,虛擬編程,調(diào)試運(yùn)行,可實現(xiàn)實物與虛擬場景同時運(yùn)行,擴(kuò)展教學(xué)場景應(yīng)用。

  主題解讀,人工智能和創(chuàng)新教育

  八爪魚教育在本次展會上,以“人工智能時代下的創(chuàng)新教育”為題,深入闡述了在人工智能時代的大背景下我們遇到的挑戰(zhàn),創(chuàng)新教育的意義及實施方法。

  時代的變化帶來社會和職業(yè)要求的改變,要培養(yǎng)符合時代要求的人才,就需要不斷更新教育方式和內(nèi)容,從傳統(tǒng)教育到創(chuàng)新教育,從教授理論知識到教授創(chuàng)新思維,從分裂的單一學(xué)科學(xué)習(xí)到整合式跨學(xué)科知識融合,從應(yīng)對考試到解決實際問題。

  八爪魚教育為此不斷完善產(chǎn)品結(jié)構(gòu),在核心課程建設(shè)之外,重點(diǎn)優(yōu)化升級了創(chuàng)新教育云平臺,覆蓋全流程的教學(xué)資源、教、管、學(xué)三端互動、科學(xué)的評價機(jī)制、學(xué)校及區(qū)域數(shù)據(jù)整合分析,輔助學(xué)校更好的開張創(chuàng)新教育課程。以及“火種”計劃,以兩大階段,5大層級逐步培養(yǎng)具備綜合教學(xué)能力的師資力量,建設(shè)優(yōu)質(zhì)教師隊伍。

  專注創(chuàng)新教育,推進(jìn)創(chuàng)新教育發(fā)展,八爪魚教育作為一家教育公司,一直在朝此方向努力前行,研發(fā)優(yōu)質(zhì)好課,輔助學(xué)校實現(xiàn)常態(tài)化開課,通過人工智能和數(shù)據(jù)應(yīng)用等方式,與創(chuàng)新教育形成深度融合,從教育的各個環(huán)節(jié)入手,不斷完善優(yōu)化教學(xué)流程,讓課程真正易落地,為創(chuàng)新教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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(來源:廣州八爪魚教育科技有限公司 )

責(zé)任編輯:黃程程

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