新冠肺炎的疫情牽動著每個人的心，疫情下的超長寒假，為了保證停課不停學，“人在家中坐，課從網(wǎng)上來”的背后是老師們的辛勤付出。利用網(wǎng)絡(luò)開展教學更需要在課程上下功夫，老師們嘔心瀝血，只為給大家上一堂更好的課。那么，課堂之余的老師們都在做什么呢?

　　據(jù)悉，上饒市廣豐區(qū)、鉛山縣教師開啟了線上教師“充電”模式，8000多名教師參與希沃提供的“線上信息化訓練營”課程以及完成相應(yīng)考核。課程涵蓋了家校互通方法、交互式課件制作、教育信息化設(shè)施、班級優(yōu)化大師、希沃白板等內(nèi)容。

　　走下講臺上課堂，鉛山教師在線充電忙

　　為了指導教師利用信息化教育資源和平臺合理開展線上教學，提高老師的信息化教學能力，促進新媒體新技術(shù)在教學中的有效應(yīng)用，提升全縣中小學及幼兒園教師信息化教學應(yīng)用水平，鉛山縣2月24日-3月1日開展為期一周的全縣中小學(幼兒園)教師信息素養(yǎng)提升在線培訓，培訓覆蓋了64所學校、2729名老師，其中2530名老師通過考核，通過率達到92.7%。

　　本次培訓采用“互聯(lián)網(wǎng)+研修”模式，以“自主研修”和“直播互動”相結(jié)合的方式進行。參訓教師完成36節(jié)短視頻課程學習和8次測試(含2課時微課視頻作品)。通過學習現(xiàn)代技術(shù)、聆聽專家講座、品賞經(jīng)典案例、交流各自所得，讓教師們足不出戶就可以享受國內(nèi)優(yōu)質(zhì)培訓資源，為教師們開拓了一條通往專業(yè)發(fā)展的自主探索之路。

　　縣電教站祝站長認為，只有將在線平臺與日常教學相融合，才能真正發(fā)揮在線平臺的作用。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”將會迎來一個簇新的發(fā)展契機，教師們要與時俱進，才能將更優(yōu)質(zhì)的教育資源傳授給每一位學生，使信息技術(shù)與教育教學的深度融合落到實處，最終發(fā)展學生的學科核心素養(yǎng)。

　　停課不停學，廣豐教師線上教研進行時

　　據(jù)悉，2月25日-3月4日由廣豐區(qū)教育局聯(lián)合希沃開展班班通教學應(yīng)用線上培訓班，全區(qū)中小學在職教師(含中職、幼兒園教師)通過“直播課+線上研修”的方式完成了線上培訓學習，兩天的直播課程，五天的線上研修學習，全區(qū)參訓學校涵蓋96所，參訓老師達5173人，其中5122位老師通過培訓，通過率達到99%。

　　通過學習《互動課件制作工具-希沃白板》課程，讓教師掌握備授課功能，制作生成式型課件，進行互動性教學;

　　通過學習《直播教學工具-云課堂》課程，教師學會運用希沃白板的云課堂功能進行直播教學，疫情期間響應(yīng)教育部“停課不停學”號召;

　　通過學習《微課錄制神器-知識膠囊》課程，教師運用希沃白板的知識膠囊功能，教師使用全新的微課錄制和分享的方式，錄制過程簡單，按照課件頁面自動分割，生成的微課是一張二維碼圖片，便于保存和分享;

　　上饒市廣豐區(qū)城南小學徐老師表示，經(jīng)過這次培訓，她已經(jīng)能夠利用希沃白板進行課件制作和云課堂直播，學生能夠在網(wǎng)絡(luò)課堂上學習、互動，也可以在課后觀看課程回放進行知識鞏固。同時，她還學會了利用班級優(yōu)化大師布置作業(yè)，自動提醒學生打卡，處理學生作業(yè)的發(fā)布、催收和在線批改，讓復習與學習時時同步。

　　在疫情肆虐的特殊時期，老師們一起線上學習交流、彼此促進，收獲滿滿。教師們對信息化教學有了更進一步的了解，提升了信息化教學技能，夯實了互動教學基礎(chǔ)。同時，希沃也在持續(xù)投身“停課不停學”計劃，為教育行業(yè)源源不斷輸送知識“物資”。在延遲開學大環(huán)境下，希沃正貢獻著力量，發(fā)揮資源儲備及技術(shù)優(yōu)勢，為行業(yè)筑起“護城河”，降低延遲開學的影響。

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