“寧夏作為全國‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’示范區(qū)，前期的建設(shè)對‘空中課堂’正常運(yùn)行發(fā)揮了積極作用。特殊時(shí)期的‘停課不停學(xué)’是對示范區(qū)建設(shè)工作的一次全面檢驗(yàn)。”2月24日，寧夏教育信息化管理中心副主任李永濤說。

　　當(dāng)前，全區(qū)100%的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)帶寬達(dá)到100M兆以上，“班班通”多媒體教學(xué)設(shè)備覆蓋率達(dá)到97%，數(shù)字校園覆蓋率達(dá)到63%，在線互動(dòng)課堂教室覆蓋率達(dá)到60%，全區(qū)各地和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通無阻，為開展空中課堂直播教學(xué)、課程錄制等提供了充足保障。

　　寧夏教育云是我區(qū)以省級為單位建成的覆蓋各級各類教育，集資源共享、教學(xué)教研、學(xué)校管理等多功能于一體的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，打破了數(shù)據(jù)壁壘和信息孤島，為全區(qū)師生提供了海量優(yōu)質(zhì)的教育資源和普惠多元的教育服務(wù)。

　　“當(dāng)前，全區(qū)中小學(xué)校在寧夏教育云上開通了機(jī)構(gòu)空間，92%的教師和76%的學(xué)生開通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，形成了課堂用、經(jīng)常用、普遍用的局面。”李永濤說，在疫情防控期間，我區(qū)充分發(fā)揮了省級“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺優(yōu)勢，依托寧夏教育云搭建了全區(qū)“空中課堂”平臺，在最短的時(shí)間內(nèi)匯集了豐富多樣、可供選擇的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，支持師生通過電視直播教學(xué)、在線直播教學(xué)、線上互動(dòng)授課、網(wǎng)上點(diǎn)播學(xué)習(xí)等多種方式開展教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了線上教學(xué)路徑多樣化、學(xué)生學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化。

　　“我區(qū)開展‘空中課堂’響應(yīng)度高、接受度高、參與度高，在開展應(yīng)用培訓(xùn)并提供技術(shù)服務(wù)的基礎(chǔ)上，真正實(shí)現(xiàn)了人人會用能學(xué)�！崩钣罎�說，近年來，我區(qū)通過組織實(shí)施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程、開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”專題培訓(xùn)和應(yīng)用競賽、將教師使用信息技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)納入績效管理、完善信息技術(shù)課程方案和標(biāo)準(zhǔn)、開展師生信息素養(yǎng)測評等途徑，有力促進(jìn)了全區(qū)教育系統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)變、理念更新，信息化應(yīng)用水平和信息素養(yǎng)全面提升。

　　推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融合應(yīng)用轉(zhuǎn)段升級。在空中課堂的組織過程中，有18個(gè)縣(市、區(qū))利用寧夏教育云在線互動(dòng)課堂平臺和在線互動(dòng)課堂教室，組織優(yōu)秀教師為轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)生開展直播教學(xué)，把好老師的好課程送到每一名學(xué)生手中;普通高中“一校一案”開展“空中課堂”，利用寧夏教育云教學(xué)助手等，組織教師對所帶班級學(xué)生進(jìn)行線上授課和輔導(dǎo)，滿足學(xué)生個(gè)性化和精準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)需求�！崩钣罎�說。

　　企業(yè)是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的主力軍，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”先進(jìn)的技術(shù)、產(chǎn)品和理念都在企業(yè)，示范區(qū)建設(shè)不可能離開企業(yè)。在示范區(qū)建設(shè)的過程中，我區(qū)逐步建立了政府主導(dǎo)、企業(yè)參與、市場運(yùn)作的體制機(jī)制，形成了企業(yè)和教育相互賦能的良好合作關(guān)系。在自治區(qū)教育廳的多方協(xié)調(diào)下，中國電信、中國移動(dòng)、中國聯(lián)通等企業(yè)積極響應(yīng)，為我區(qū)順利開展空中課堂”提供了充足資源和技術(shù)支持，保障了平臺安全穩(wěn)定運(yùn)行，線上教學(xué)有序有效進(jìn)行，體現(xiàn)了政企合作、協(xié)同推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用和效果。