伴隨互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)的發(fā)展，AI在教育領(lǐng)域的應用受到越來越多的關(guān)注，今年9月，德勤發(fā)布《全球人工智能發(fā)展白皮書》指出，人工智能(AI)技術(shù)應用正在覆蓋教學全流程，并將重構(gòu)教育行業(yè)生態(tài)。

　　小盒科技作為國內(nèi)知名AI教育公司，在人工智能教育領(lǐng)域深耕多年，2017年率先在行業(yè)內(nèi)進行基于自適應學習場景的內(nèi)容建設(shè)，推出的AI課程體系“小盒課堂”，獲得人民日報點贊。

　　11月18日，人民日報科技版刊發(fā)報道《提供高質(zhì)量教育資源、開發(fā)個性化教學方式，小盒科技——為教育插上人工智能翅膀》，高度贊賞“小盒課堂”，并在報道中說到“區(qū)別于傳統(tǒng)班課的固定上課時間、固定課程內(nèi)容和固定講解節(jié)奏，小盒課堂可以精準分析每個孩子的學習情況，自動診斷學習進度，并根據(jù)學生對每個知識點的掌握水平、學習狀態(tài)實時匹配最合適的學習路徑�！�

　　(人民日報19版科技版刊發(fā)報道)

　　小盒課堂通過30維畫像為學生提供精準診斷，依托自主研發(fā)的POMH-DINA模型實現(xiàn)個性化學習路徑規(guī)劃，同時有超過2000萬題庫和20000+知識切片為學生匹配個性化學習內(nèi)容。小盒課堂在全行業(yè)首創(chuàng)了“AR老師”授課，借助超過8600個人體采集點，實現(xiàn)了精細化3D建模和遷移。同時，通過語音互動、手勢互動、表情互動等，為學生創(chuàng)建多場景沉浸式互動課堂體驗。真正實現(xiàn)了千人千面的內(nèi)容供給和人機學習的節(jié)奏同頻。

　　正如在采訪中，小盒科技創(chuàng)始人劉夜所說，“每個孩子都有自己特定的學習節(jié)奏，除了個性化的教學內(nèi)容，學習節(jié)奏也是實現(xiàn)因材施教的關(guān)鍵。我們要做的就是幫孩子找到他的學習時區(qū)，按照他的時區(qū)讓他找到自己的學習節(jié)奏�！�

　　2018年小盒科技與SOHO中國公益基金會聯(lián)合發(fā)起了AI助學公益計劃，雙方在甘肅省天水市潘集寨學校共同成立了國內(nèi)首個小學AI教學實驗班，讓西部偏遠地區(qū)的學生通過互聯(lián)網(wǎng)，也享受到了高質(zhì)量的教育資源和個性化的教學方式。AI實驗班從成立到現(xiàn)在剛好一年的時間，在人民日報的采訪中，潘集寨學校校長鮮耀順表示，這個AI實驗班的成績已經(jīng)從過去的下游躍升到全縣的中上游，更值得欣慰的是，實驗班的一些孩子，如今因為有了一對一智能互動的AI老師講課節(jié)奏完全符合，膽子變大了，也越來越自信了。

　　目前，小盒科技的產(chǎn)品已經(jīng)走進全國31個省區(qū)市近400座城市的10萬所學校，超過4000萬小學師生、家長在使用小盒科技開發(fā)的工具產(chǎn)品、課程和教學輔導服務。相比傳統(tǒng)的線上線下輔導產(chǎn)品，AI課還具有可進化、超體驗、多場景、規(guī)�；�、低成本等多個方面的巨大優(yōu)勢，是推動教育普惠的有效手段。就像人民日報說的一樣，“小盒科技正砥礪前行，向著更大的目標挺進：今后讓全國農(nóng)村的孩子能像大城市的孩子一樣，用上最前沿的技術(shù)，享受到更高質(zhì)量的教育資源。”