核心提示：2月28日，2019年全區(qū)教育工作會議召開。會議總結(jié)了2018年我區(qū)教育發(fā)展成績，分析了面臨的形勢，安排部署了今年重點工作。

　　2月28日，2019年全區(qū)教育工作會議召開。會議總結(jié)了2018年我區(qū)教育發(fā)展成績，分析了面臨的形勢，安排部署了今年重點工作。自治區(qū)教育工委書記、教育廳黨組書記、廳長李秋玲作工作報告。

　　會議強調(diào)，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實全國、全區(qū)教育大會精神，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標，按照自治區(qū)黨委政府的決策部署，著力加強黨的建設(shè)和思想政治工作，著力促進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加快推進教育現(xiàn)代化，努力書寫寧夏教育“奮進之筆”新篇章，以優(yōu)異成績慶祝中華人民共和國成立70周年。

　　會議指出，剛剛過去的一年，我區(qū)教育走過了不平凡的一年，辦成了一系列大事要事，形成了一系列特色亮點，解決了一系列現(xiàn)實難題，取得了一系列積極進展，全區(qū)教育發(fā)展得很充實、走得很堅定。當前，教育工作需要適應(yīng)新形勢新要求，轉(zhuǎn)時態(tài)、轉(zhuǎn)語態(tài)、轉(zhuǎn)狀態(tài)、轉(zhuǎn)心態(tài)，更加突出政治站位，更加突出立德樹人，更加突出改革創(chuàng)新，更加突出依法治教，更加突出底線思維。

　　會議強調(diào)，2019年是拼搏追夢的一年，寧夏教育站在了推進教育現(xiàn)代化的新起點，處在重要戰(zhàn)略機遇期，面臨的機遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有，必須堅持問題導(dǎo)向，聚焦重點，強化措施，抓好落實。

　　一是堅定不移抓根本，切實加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。把學(xué)習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為長期政治任務(wù)，嚴格落實意識形態(tài)工作責任制，開展教育系統(tǒng)“支部建設(shè)年”活動。完善黨對教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機制。全面從嚴治黨，緊盯教育重大工程、重點領(lǐng)域、關(guān)鍵崗位的不正之風以及群眾身邊的“微腐敗”。

　　二是不忘初心抓育人，促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展。健全完善思想政治和德育工作體系，深入實施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程，加強馬克思主義民族觀宗教觀教育。健全學(xué)生心理健康教育服務(wù)體系，構(gòu)建政府、家庭、學(xué)校、社會聯(lián)動的家庭教育工作體系。補齊體育美育和勞動教育短板，推動創(chuàng)新素養(yǎng)教育取得新突破。

　　三是凝心聚力抓發(fā)展，以人民為中心辦好教育。加快各級各類教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)前教育推進普及普惠，義務(wù)教育促進優(yōu)質(zhì)均衡，高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展，職業(yè)教育深化產(chǎn)教融合，高等教育提升內(nèi)涵水平。治理城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園問題，治理中小學(xué)辦學(xué)行為不規(guī)范問題，治理民辦中小學(xué)規(guī)范管理問題。扎實推進教育精準扶貧工作，嚴格落實控輟保學(xué)責任，提高義務(wù)教育鞏固率，統(tǒng)籌各類資助政策，確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生“應(yīng)助盡助”。

　　四是勇于擔當抓改革，著力激發(fā)教育內(nèi)生動力。繼續(xù)深化教育管理體制機制改革，穩(wěn)步推進考試招生制度改革。改進學(xué)校、教師、學(xué)生、教育工作的評價體系。推進教育系統(tǒng)放管服改革。加強和改進校園安全管理。積極推進教育督導(dǎo)體制改革，加強督導(dǎo)公開監(jiān)督和行政問責。

　　五是從嚴從實抓師德，切實加強教師隊伍建設(shè)。嚴格師德師風第一標準，全面加強教師思想政治工作，加大對有償補課、體罰歧視學(xué)生、學(xué)術(shù)不端等查處力度。振興教師第一資源，扎實推進人工智能助推教師隊伍國家級試點。把教師從與教學(xué)無關(guān)的事務(wù)中解脫出來，切實為教師“減負”。營造尊師重教濃厚氛圍，資金投入更多向教師傾斜，加大對教書育人楷模、師德標兵的宣傳力度，開展中小學(xué)教師工資待遇落實情況專項督查。

　　六是全力以赴抓穩(wěn)定，堅決打好防范化解重大風險攻堅戰(zhàn)。深入開展教育領(lǐng)域重大風險點排查工作，制定問題清單、措施清單和責任清單。做好風險研判，健全防范化解機制，按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則，把化解風險的責任分解到具體部門，落實到具體人。對因失職瀆職引發(fā)重大風險或群體性事件的，要嚴肅追責問責。

　　七是振奮精神抓機遇，全面推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)。圍繞五個示范區(qū)建設(shè)，扎實推進國家數(shù)字化學(xué)習工程技術(shù)研究中心寧夏分中心建設(shè)、寧夏教育云平臺擴容升級、智慧校園示范校建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)扶智攻堅等重點工作。推進示范區(qū)建設(shè)健康發(fā)展，提高用網(wǎng)治網(wǎng)水平。加快互聯(lián)網(wǎng)與教育教學(xué)深度融合發(fā)展，創(chuàng)新教育模式。

　　會上，分管領(lǐng)導(dǎo)就相關(guān)工作作了具體安排。各市、縣(區(qū))教育工委(黨委)、教育局，各高等學(xué)校主要負責人，五市教育督導(dǎo)室主任，各處(室部)、廳直屬單位、學(xué)校主要負責人在主會場參會。各地教育部門領(lǐng)導(dǎo)班子成員、縣(區(qū))教育督導(dǎo)室主任及其他有關(guān)同志、有關(guān)學(xué)校通過視頻在分會場參會。