隨著3D創(chuàng)意課程逐步成為創(chuàng)新教育的新主題，學校也非常關注如何解決開課遇到的問題——教學資源不足、教師能力提升受限、學生持續(xù)引導等。對此，i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)(以下簡稱“i3DOne社區(qū)”)，結合入駐的4萬多所學校特點，開展了“2018年百佳創(chuàng)新校園之創(chuàng)客菁英實力評比”活動。本次評選共有885所符合條件的學校參與——需擁有認證創(chuàng)客導師及相應的開課成果。經(jīng)過2個月的教學沖刺和角逐，最終評定出排名前100位的學校，并授予“2018百佳創(chuàng)新校園”稱號及榮譽證書。

　　百佳創(chuàng)新校園巡展啟動，共同見證優(yōu)校實力

　　本次評選重點考核每個學校培養(yǎng)出“校園創(chuàng)客”(注1)的質(zhì)量和實力，這100所入選學校在2018年共培育出將近2000個校園創(chuàng)客，設計了超過1.1萬個優(yōu)秀的3D創(chuàng)意作品(注2)，各具不同的教學特色和風格。為了方便更多學�？梢越涣鲗W習，i3DOne社區(qū)啟動了“百佳創(chuàng)新校園的榮譽巡展”，本校師生可以獲取專屬的榮譽海報，展現(xiàn)本校實力并收獲更多點贊認可，強化學生對3D創(chuàng)意設計學習成果的認同和集體榮譽感。

　　圖 湖州農(nóng)校邱良老師的本校榮譽海報

　　快速獲取百佳創(chuàng)新校園的教學經(jīng)驗

　　評選除了嘉獎表現(xiàn)優(yōu)異的學校，更是希望對計劃開課的老師有實質(zhì)性的借鑒和指導。通過榮譽巡展專區(qū)就能夠找到同省優(yōu)秀的學校，快速查閱該校的教學特色。同時點擊標注的認證創(chuàng)客導師，便可了解該老師分享的開課資源和心得等，其它老師可以根據(jù)自身教學計劃，有針對性的參考和借鑒。

　　通過促進校際的良好交流和學習，融合各省市的特色教學文化，將有利于開拓3D創(chuàng)意課程更多新形式。對此，2019年百佳創(chuàng)新校園評選也將陸續(xù)開展，延續(xù)2018年的亮點，更注重挖掘在教學思路上具先進性、前瞻性的的學校，讓創(chuàng)新教育碰撞出新火花。

　　注1：完成優(yōu)質(zhì)的3D創(chuàng)意設計作品，展現(xiàn)創(chuàng)新思維能力及學習熱情，才能認證獲得i3DOne社區(qū)的“校園創(chuàng)客”稱號。

　　注2：作品“優(yōu)秀”評級由i3DOne社區(qū)超過380+名大眾評審評定。

　　i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)

　　結合3D創(chuàng)意設計軟件3D One，為開展創(chuàng)新教育的學校、機構提供3D設計+3D打印的創(chuàng)新課程方案，打造激發(fā)青少年創(chuàng)造力的創(chuàng)客社區(qū)。