為了能讓更多貧困、偏遠山區(qū)的孩子享受到城里學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，越來越多的教育局和學(xué)校開始選擇通過錄播系統(tǒng)，構(gòu)建城鄉(xiāng)教育直通車，實時傳送優(yōu)質(zhì)資源“全面下鄉(xiāng)”。中慶錄播已成為山東、上海、湖南、貴州、云南、青海等多地探索城鄉(xiāng)教育一體化的共同選擇。1月16日，這一幕再次在浙江省紹興市城鄉(xiāng)學(xué)校之間上演。
中慶總經(jīng)理周少林向全體校長、老師們介紹互動課堂方案
上午8:30，滿載了紹興市柯橋中學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，搭乘中慶錄播專列，“開往”50公里外的稽東鎮(zhèn)中心小學(xué)；同時，來自柯橋區(qū)的各中小學(xué)校長、新技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用教研組的老師們，與來自平水、稽東、王壇三鎮(zhèn)的老師和家長代表們，也通過中慶便攜式錄播系統(tǒng)分別在兩個分會場觀看了互動課堂的現(xiàn)場直播。柯橋老師的講授通過中慶錄播傳到了稽東鎮(zhèn)，鎮(zhèn)小的學(xué)生不僅可以回答柯橋老師的提問，還可以與柯橋的同學(xué)直接討論對話。
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稽東鎮(zhèn)小的學(xué)生回答柯橋中學(xué)老師的提問
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課后，針對教師課堂表現(xiàn)的遠程網(wǎng)絡(luò)教研活動也順勢展開。在魯迅中學(xué)錄播教室內(nèi)旁觀了活動全程的學(xué)科老師們，隔空對話，發(fā)表專業(yè)意見。只見屏幕內(nèi)外四地的老師們，或低頭快速記錄，或凝神觀看屏幕，十分珍惜這次難得的集體教研機會！本次活動還吸引了多家當(dāng)?shù)孛襟w的關(guān)注，在接受記者采訪時，稽東小學(xué)于校長表示，雖然是第一次嘗試，但效果顯著，“‘互動課堂’不僅為學(xué)生提供了又一個學(xué)習(xí)平臺，對老師來說也是一種經(jīng)驗借鑒，相信一定會越來越普及�！�
而旁聽家長也表示，“讓孩子們通過‘互動課堂’接觸到外面老師的思路，對開拓思維會有很大幫助�！�
中慶總經(jīng)理周少林向全體校長、老師們介紹互動課堂方案
這場由紹興市柯橋區(qū)教育體育局發(fā)起，跨越時空距離，連線城鄉(xiāng)四地的“互動課堂研討活動”在現(xiàn)代中慶錄播系統(tǒng)和中慶教育云平臺的有力支持下圓滿落幕。而活動的結(jié)束意味的是一種新的城鄉(xiāng)互動教學(xué)模式在紹興的興起，帶來的是縮小城鄉(xiāng)教育差距、加快優(yōu)質(zhì)資源共享的捷徑。現(xiàn)代中慶無疑正在用信息技術(shù)澆灌更多貧困地區(qū)的教育之花�？聵騾^(qū)教育局章副局長也給予本次活動非常高的評價，并稱此次互動教學(xué)與遠程網(wǎng)絡(luò)教研活動對轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思維、順應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展具有顛覆性的影響，預(yù)示了柯橋以新的姿態(tài)迎接教育信息化大潮的到來！
當(dāng)前位置：
