為全面貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》提出的“推進數(shù)字化校園建設”要求及教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》的有關精神，中央電教館于２０１２年４月向全國各省電教館發(fā)布《關于組織實施“百所數(shù)字校園示范校建設項目”的通知》，由經學校申請，省級電教機構推薦，中央電教館審核，遴選 “數(shù)字校園師范校”。經過大半年的努力，２０１２年１０月，中央電教館發(fā)布了《關于確認首批“百所數(shù)字校園示范校建設項目學校”的通知》，確定了191所學校為“首批百所數(shù)字校園示范校建設項目學校“。
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AVA錄播系統(tǒng)
中央電教館在《數(shù)字校園師范校建設參考指標》中，從師生能力、應用服務、數(shù)字資源、基礎設施等四方面對數(shù)字校園建設內容的具體指標進行規(guī)定，全面考核各個申報學校的數(shù)字化水平。此參考指標的基礎設施中，除了我們常見的校園網、多媒體課室、數(shù)據(jù)中心、計算機中心、校園廣播、校園電視臺外，還新增了錄播教室。指標文件中，要求每所學校至少配備1間專用或混用的錄播教室，采用嵌入式錄播設備，可實現(xiàn)拍攝自動跟蹤定位在無人值守情況下實現(xiàn)全自動多場景課程錄制，錄制的視頻采用H.264壓縮算法編碼和FLASH MEDIA流媒體架構，視頻畫面質量達到1024*768分辨率或更高分辨率，并支持校園網絡直播和公網直播。
錄播課室，是搭建了錄播系統(tǒng)，裝修了相應錄播視頻要求的環(huán)境，包括燈光、吸音，以及其他多媒體設備的課室。錄播課室可以和多媒體課室、計算機課室混合在一起，以供學校老師錄制教學視頻。
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AVA錄播系統(tǒng)架構圖
那錄播系統(tǒng)到底是什么呢？錄播系統(tǒng)可以把現(xiàn)場攝錄的視頻、音頻、電子設備的圖像信號（包含電腦、視頻展臺等）進行整合同步錄制，生成標準化的流媒體文件，用來對外直播、存儲、后期編輯、點播。 觀眾可以通過IE瀏覽器登錄錄播系統(tǒng)服務器收看直播的影音及圖文信息，也可后期點播視頻信息。錄播系統(tǒng)可以應用到教育系統(tǒng)、企業(yè)單位、政府機關、司法系統(tǒng)、醫(yī)療系統(tǒng)等各種領域。在教育教學中，錄播系統(tǒng)可用于精品課程、微格教學、遠程教育、公開課、優(yōu)質課評比，并能快速錄制教學常態(tài)化的課堂視頻。
錄播系統(tǒng)按照錄制視頻的分辨率，分為標清、高清、全高清錄播系統(tǒng)；按照系統(tǒng)結構，分為一體式、分布式、一體式錄播系統(tǒng)。錄播系統(tǒng)有全自動、半自動、全手動（即遠程導播）三種錄制方式，可運用自動跟蹤的技術在無人控制下錄制視頻，也可通過人工遠程導播的方式錄制優(yōu)質的教學視頻資源，遠程導播有Ｃ/Ｓ和Ｂ/Ｓ兩種形式。在跟蹤這一部分，經歷了超聲波、紅外織網跟蹤，現(xiàn)在已經發(fā)展到圖像定位跟蹤的技術。
據(jù)了解，我國至今大概有１０多家錄播廠家。經過多年來的發(fā)展，我國的錄播系統(tǒng)已經達到了１０８０Ｐ@６０幀的水平，圖像跟蹤技術也發(fā)展到了第二代，產品越來越穩(wěn)定。
經過十多年的發(fā)展，錄播系統(tǒng)已經慢慢深入到中小學教學中。老師可以用全自動地方式錄制常態(tài)化的課堂視頻，也可以運用全手動的方式錄制優(yōu)質課堂視頻。而且錄播系統(tǒng)在錄制的過程中，同時還支持視頻的直播，學�？衫娩洸ハ到y(tǒng)開展視頻公開課。
傳統(tǒng)的課堂視頻錄制方式，需要現(xiàn)場架起攝像機，每臺攝像機都需要一位人員操控，還需要一個工作人員用導播切換臺切換，或者通過后期編輯。每次錄制一個視頻，都需要耗費很多的人力物力。但是使用了錄播系統(tǒng)之后，極大地解放了老師的操作，特別是信息技術老師。這樣，中小學老師就可以錄制大量的視頻，對自己的視頻進行分析，提高自身的教師技能，以促進教師專業(yè)發(fā)展；以及通過更多的視頻技術，達到精細化視頻點播的需求，為學生個性化學習做支撐；通過網絡技術，實現(xiàn)視頻資源共建共享的目的。
現(xiàn)今，錄播系統(tǒng)行業(yè)標準已經制定出來，錄播系統(tǒng)必將向更穩(wěn)健的方向發(fā)展。相信，在全體錄播行業(yè)人士的共同努力，以及一線老師的實際應用，錄播系統(tǒng)會走入更多的學校，也必將促進學生的個性化學習、教師的專業(yè)發(fā)展，以及學校教育教學整體水平的提升。
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