中國教育裝備網(wǎng)訊：近年來，隨著教育信息化的飛速發(fā)展，組建一所符合當?shù)刂袊鐣默F(xiàn)代遠程開放大學，，已經(jīng)是我國人民的迫切需求。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出要“辦好開放大學”因此，中央廣播電視大學在深入調(diào)查研究基礎(chǔ)上制定了《國家開放大學建設(shè)方案》，著眼于國家發(fā)展和教育發(fā)展的國際戰(zhàn)略高度，適應(yīng)終身教育理念。
中央廣播電視大學制定的《國家開放大學建設(shè)方案》中將學習資源建設(shè)列為建設(shè)重點之一，提出按照“一流教師隊伍、一流教學內(nèi)容、一流教學方法、一流資源和教材、一流教學管理和支持服務(wù)”的要求，通過改造、新建和整合，推進數(shù)字化學習資源建設(shè)。依據(jù)這一原則，可以承載優(yōu)秀授課教師、優(yōu)質(zhì)教學內(nèi)容和一流教學方法的視頻資源成為開放大學學習資源建設(shè)的重中之重。其中，學習資源應(yīng)用是學習資源建設(shè)中的最重要的環(huán)節(jié)，也是最終的目的。
在優(yōu)質(zhì)視頻資源應(yīng)用的目的之下，錄播系統(tǒng)和視頻應(yīng)用服務(wù)平臺成為視頻資源制作與應(yīng)用的關(guān)鍵所在。奧威亞科技（以下簡稱AVA）是國內(nèi)知名的錄播系統(tǒng)研發(fā)生產(chǎn)廠商，AVA錄播系統(tǒng)和視頻應(yīng)用服務(wù)平臺廣泛應(yīng)用于國內(nèi)多所高校及中小學，并獲得普遍好評。故在建設(shè)國家開放大學進程中，AVA給我們提供了最優(yōu)方案，以使視頻資源得到最好的建設(shè)與應(yīng)用。
基于視頻的云應(yīng)用平臺
AVA教學視頻應(yīng)用服務(wù)平臺以教學視頻應(yīng)用為目的，整合各種視頻應(yīng)用工具，開展直播課堂、專題研究、教研互動，實現(xiàn)直播、點播、交互為一體的視頻資源管理，促進各區(qū)、校教學研究，提高教學水平和促進教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教育資源的可持續(xù)發(fā)展。
AVA教學視頻應(yīng)用服務(wù)平臺專注于視頻應(yīng)用，提供5項超級體驗：
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云平臺的五種體驗
1、應(yīng)用虛擬切片技術(shù)，自動生成知識點列表和教學環(huán)節(jié)列表，提供微課體驗。提供關(guān)鍵詞搜索功能，可根據(jù)上課情況，搜索相應(yīng)的知識點和教學環(huán)節(jié)，平臺將反饋所有該關(guān)鍵詞的視頻及其知識點列表。
2、實現(xiàn)S-T教學行為分析、語音打點評價、量表評價、文字評論等全方面的專業(yè)評課，提高教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、可視化網(wǎng)絡(luò)教研，結(jié)合錄播系統(tǒng)、教學視頻互動軟件，實現(xiàn)跨區(qū)域?qū)崟r網(wǎng)絡(luò)教研，視頻、聲音、文字同步，課堂情況與專家評論可視化。
4、基于網(wǎng)絡(luò)主題圈子，平臺支持創(chuàng)建圈子，將有共同愛好、興趣的人群聯(lián)系到一起。通過圈子，可以共享視頻、資料，可以開展在線專題研討會議，相互討論，提升教師專業(yè)發(fā)展。
5、支持各種瀏覽工具，電腦、筆記本、手機、平板電腦，實現(xiàn)廣泛的移動學習。
優(yōu)質(zhì)視頻資源的高效便捷錄制
傳統(tǒng)的教學視頻是采用人工三機位+切換的錄制方式進行錄制，這種方式即消耗大量的人力物力，又干擾正常的教學。AVA錄播系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)，可遠程連接錄播系統(tǒng)進行導播。提供全自動、全手動、半自動三種錄制模式，供用戶選擇。優(yōu)質(zhì)視頻資源的錄制從此高效、便捷。
支持遠程同步互動課堂的開展
遠程教育在非實時學習和交流的基礎(chǔ)上，定期的實時授課和交流更有助于提高遠程學習的效果。AVA在深入調(diào)查用戶需求后，著重了交互功能的開發(fā)與應(yīng)用。AVA錄播系統(tǒng)、教學視頻應(yīng)用服務(wù)平臺與教學視頻互動軟件充分結(jié)合，可實現(xiàn)遠程同步互動課堂的實時開展和組織化管理。
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AVA遠程同步互動課堂解決方案
因此在開放大學建設(shè)中，AVA可提供整合的遠程同步互動課堂教學方案，用來支持遠程互動教學或教師間的遠程教研。AVA遠程同步互動課堂教學方案支持多個地方進行遠程教學互動，學生提問快速特寫定位，主講教師點擊應(yīng)答，畫面自動切換。遠程教育中的很多教師都是兼職的，且跨越地域，遠程教研使得這些教師之間的合作交流可以隨時協(xié)商、隨時開展，這樣會促進遠程學習材料的開發(fā)與制作、遠程科研項目等更好的開展。音頻、視頻、文本等多種形式的遠程實時互動和交流，讓遠程教育中“距離”真正不再是問題。
AVA在視頻建設(shè)中，擁有非常豐富的經(jīng)驗。本次方案，AVA以視頻應(yīng)用為目的，將其錄播系統(tǒng)、教學視頻應(yīng)用服務(wù)平臺和教學視頻互動應(yīng)用軟件全方面整合，在建設(shè)國家開發(fā)大學遠程教學資源上提供了強有力的技術(shù)與應(yīng)用支撐。
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